Sprawy organizacyjne:  przywitanie,  organizacja pracy na lekcji,  sprawdzenie obecności. Wprowadzenie:  określenie przez nauczyciela tematyki zajęć,  wprowadzenie do tematu,  omówienie zasad i organizacji pracy na lekcji i sposobu oceniania,  uczniowie przypominają przyczyny i charakter wybuchu i przebiegu I i II wojny światowej w Europie,  Niepołomice w okresie I wojny światowej, znaczenie "Bitwy Gorlickiej",  uczniowie omawiają przebieg i taktykę kampanii wrześniowej 1939 roku,  uczniowie wskazują na znaczenie militarne Niepołomic i okolicznych miejscowości w trakcie działań wojennych w latach 1914 - 1918,  do pracy wykorzystują fotografie, materiały źródłowe i artefakty do wprowadzenia w tematykę pod kierunkiem nauczyciela. Wprowadzenie nowych treści, praca z tekstem źródłowym, materiałami fotograficznymi, mapami, podręcznikiem:  sytuacja polityczna Polski w okresie I wojny światowej,  rola Małopolski w walkach w latach 1914 - 1918,  walki wojsk rosyjskich z austro - węgierskimi w okolicach Niepołomic Wieliczki i Krakowa,  polegli żołnierze i pozostałe po nich cmentarze wojskowe,  wkroczenie wojsk niemieckich do Niepołomic we wrześniu 1939 roku,  represje okupanta wobec mieszkańców Niepołomic,  wkroczenie Armii Czerwonej w 1945 roku,  początki władzy komunistycznej na ziemiach polskich. Wykorzystanie źródeł i opracowań : https://juxtapose.knightlab.com/#help https://worldwars.eu/pl/instrukcja Podsumowanie lekcji i omawianej tematyki: Uczniowie potrafią dokonać rekonstrukcji wydarzeń polityczno militarnych z lat 1914 - 1918 oraz 1939 - 1945 w Europie i Polsce. Poprawnie analizują skutki I i II wojny światowej dla losów ludności cywilnej. Młodzież szkolna rozumie znaczenie historii lokalnej dla zachowania pamięci zbiorowej. Rozumie i docenia znaczenie zbiorowej pamięci historycznej. Ocenie podlega aktywność uczniów podczas pracy na zajęciach lekcyjnych oraz umiejętność podsumowania i ocena analizowanych treści.